domingo, 19 de mayo de 2013
Audición de cuentos.
Una manera de motivar a los niños y niñas para la lectura es contarles cuentos y también que vean las imágenes, dibujos e ilustraciones de esos libros, ya sea en papel impreso o bien a través de videos o audiciones. Aquí os dejo el cuento de Blancanieves.
El Rastrillo del Cuesta.
Este rastrillo se realizó con libros aportados por nuestros alumnos y alumnas, que desde aquí les damos a todos los que participaron en él, bien aportando libros o bien comprando y visitándonos, las gracias por su colaboración. Esperamos para el próximo curso seguir con esta iniciativa del AMPA y ampliarlo. También se observan alguna imágenes de los trabajos realizados por los alumnos en el día del libro.
sábado, 4 de mayo de 2013
ANIMACIÓN A LA LECTURA
Hoy día, es necesario que fomentemos el interés por la lectura, ya que en la actualidad, nuestros alumnos/as se ven rodeados de nuevas tecnologías dejando un poco de lado los libros. Por ello, es conveniente comenzar a fomentarlo desde muy pequeños. Un enlace que nos puede servir para comenzar, es el que presento a continuación, en el que se muestran una serie de estrategias sobre técnicas de animación lectora en la Educación Infantil.
Animación a la lectura
Animación a la lectura
23 de abril: Día del libro.
Durante esta semana se realizaron varias actividades en nuestro centro donde participaron tanto alumnos y alumnas, maestros y padres. Así una de ellas fue la "construcción de un cuento" por los alumnos de infantil de 5 años en colaboración de los alumnos de tercer ciclo.
Estas son algunas imágenes de la actividad, que se desarrollo en la biblioteca y en las aulas.
Estas son algunas imágenes de la actividad, que se desarrollo en la biblioteca y en las aulas.
Los alumnos de Infantil narran a los alumnos de 5º y 6º los cuentos y ellos los escriben. |
Trabajos de los alumnos de 3º de primaria.
Los alumnos y alumnas de tercero han realizado una serie de trabajos sobre composición escrita,en concreto han redactado una noticia imaginaria. He aqui algunos ejemplos:
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